玄珪作品

奪名字

 

在寶寶還在安妍肚子的時候，她就已經為寶寶取好了名字，叫做暢暢。安妍每天都會撫摸著自己的肚子，與暢暢聊天。很快，暢暢出生了，村人迅速傳開了孩子出生的訊息，而暢暢的名字也很快被大家所熟悉。當暢暢一個月大的時候，同巷子的同族人紙大伯家接來了一個小女孩。她是紙大娘弟媳婦生下的第四個女孩。由於產後虛弱、孩子眾多，全家還有繼續拚男孩的心思，無奈之下隻能把這個小女孩接到紙大孃家寄養。恰巧紙大伯冇有女孩，一家人也欣然接受了她。安妍和村人聽聞此事後，都對這個新來的女孩子深感同情。不到幾天，大家都詢問起新來的女孩叫什名字。紙大娘卻說不知道該取什名字。後來，傳來訊息說這個小女孩的生母在生老五弟弟時大出血去世，一屍兩命。村人聽聞此事，對這個小女孩越發憐愛。原本說好的寄養一段時間，變成了永久收養。三天後，陽光灑滿了小村莊。紙大伯懷著忐忑的心情，來到了安妍的家。安妍正抱著可愛漂亮的暢暢，孩子在**懷，幸福地凝視著這個多彩的世界。紙大伯靜靜地看著，心中滿是喜愛。他顯得有些侷促，遲疑片刻後，還是向安妍說明瞭來意。原來，紙大娘希望接來的小女孩也叫暢暢。安妍聽後，心中湧起複雜的情感。她心疼小女孩的遭遇，同時也理解紙大孃的良苦用心。她低頭看著懷中的暢暢，小傢夥似乎察覺到了氣氛的異樣，眨著亮晶晶的眼睛看著她。其實，他們同住一個巷子，還是同族之人，將來上學也會在一個班級。村孩子少，同年的孩子都會在一個班。這些，紙大伯和紙大娘自然清楚。他們希望小女孩有個好運氣，借著暢暢這個名字，將來若有人議論她的身世，也能有所混淆。安妍心多少有些不情願，靜波也覺得有些別扭。這時，紙大伯神色緊張，眼神中透露出渴望，用近乎祈禱的語氣說道：“你就可憐可憐這孩子吧，我們也不知道取什名字好，希望她能有個好歸宿，和養父母一起幸福生活……”紙大伯欲言又止，那冇說出的話，大概就是村人議論的，這孩子可能命孤單克家人。然而，安妍心生憐憫，她不願意看到有人議論這個孩子。母愛的本能讓她想要同時保護兩個孩子。於是，她答應了。幾天後傳來好訊息，紙大娘弟弟那邊也想讓小女孩將來有戀家情懷，提出讓小女孩名字帶一個“嬌”字，因為女孩的親姐姐帶嬌字。“嬌暢”誕生了。這樣就解決了很大困惑，因為在街麵一起玩時，一有人喊“暢暢”，就有兩個疑惑的小眼神，有了區分後，兩個孩子就不迷糊了。日子一天天過去，兩個暢暢都在健康快樂地成長。她們一起玩耍，成為了最親密的夥伴。然而，隨著年齡的增長，小女孩漸漸意識到了自己的身世。村的一些流言蜚語，也偶爾會傳到她的耳朵。但是，因為有了安妍和紙大伯一家的關愛，她並冇有變得孤僻和自卑。相反，她學會了堅強和勇敢，用自己的方式麵對生活的挑戰。而安妍的暢暢，也在這個過程中學會了分享和關愛。她會主動照顧小女孩，像一個小小的守護者。有時有人議論暢暢，暢暢也默默承受著一切。自從紙大伯來過之後，安妍對兩個孩子的關注愈發多了起來。她發現，自己的暢暢不知何時起變得神經敏感，情緒波動很大，這讓她有些擔憂。而與之形成鮮明對比的是，嬌暢卻顯得更為沉穩。她會審時度勢，擅長拉攏其他小孩一起玩耍。安妍不禁對嬌暢多了幾分喜愛，她時常默默觀察著這兩個孩子。在她的眼中，嬌暢聰明伶俐，而暢暢則敏感脆弱。這樣的發現讓安妍的內心五味雜陳，她不知道該如何更好地引導兩個孩子成長。在這個小小的世界，兩個小女孩的命運似乎開始交織在一起。時光匆匆，很快就到了暢暢和嬌暢的入學年齡。幸運的是，她們果然被分到了同一個班級。正值辦理新身份證的時期，大家都有機會給孩子取一個好名字。暢暢所在的家族是學字輩，按照傳統，理所應當給她上“肖學暢”這個名字。然而，就在這個時候，紙大伯再次登門造訪。他向安妍提出，他們想讓孩子上“肖學暢”這個大名，而不再叫“肖嬌暢”。理由是他們找了一位算命先生，據說“肖學暢”這個名字更好。而且，如果暢暢的身份證叫“肖學暢”，他們就將孩子改叫“肖暢暢”。否則，兩個孩子都叫“肖學暢”，將來在同班、同村、同族、同歲的情況下，還擁有相同的名字，這會給她們帶來很大的困擾。後來，據說紙大娘和紙大伯還拿著兩個孩子的生辰八字去找了算命人。至於算命人做了什、說了什，就無人知曉了。安妍陷入了糾結之中，她不知道該如何抉擇。這個名字的問題，似乎變得越來越複雜，不僅僅關乎孩子的名字，還涉及到家族傳統、命運和未來。在小小的村莊，安妍麵臨著一個艱難的抉擇。紙大伯的來訪讓她陷入了困境。他希望按照算命先生的說法，為孩子取名為“肖學暢”。安妍不想因為這件事鬨得村鄰不和睦，她的確對嬌暢的身世感到憐憫。當她看到紙大伯那期待且帶有壓迫感的眼神時，心中做出了決定。她要給自己的暢暢上一個其他的名字。在匆忙之中，暢暢的戶口本上被登記為“肖環蘭”，而乳名依舊是暢暢。紙大伯長長地虛了一口氣，他終於完成了紙大娘交代的任務，可以安心回去了。時光荏苒，轉眼間到了初中。當暢暢認識了新同學後，新同學已經習慣叫她為環蘭了。在學校，暢暢有一個與眾不同的名字——環蘭。然而，當她回到村時，鄉親們和家人總是親切地叫她暢暢。她自己也非常喜歡這個乳名，因為它承載了太多的溫暖和親切。多年來，這個稱呼已經成為了她生活中的一部分，習慣難以改變。然而，命運的齒輪在某一天突然轉動。暢暢如往常一樣去嬌暢家玩耍，卻遭遇了意想不到的事情。嬌暢全家人刻意地一遍又一遍稱呼她為環蘭，而嬌暢也不斷強調她是暢暢，並說暢暢已經改名為環蘭了。紙大伯和紙大娘解釋說這樣有利於區分兩個人。暢暢心十分委屈，她不理解為什自己的乳名不能再被稱呼。這個名字伴隨了她這多年，是她先叫這個名字的。儘管她多次表達了自己的意願，希望周圍的人，尤其是鄉親們，依然叫她暢暢。但嬌暢一家人卻一直在和村人強調暢暢叫環蘭了。暢暢感到無比困惑和失落，她開始思考名字對一個人的意義。它不僅僅是一個代號，更是與他人情感聯係的紐帶。在這個過程中，暢暢逐漸明白，名字是自己的一部分，她有權利決定別人如何稱呼她。最終，她決定堅守自己的乳名，努力讓嬌暢一家人理解她的感受。然而，暢暢深知，希望一個人理解自己的前提是對方本來就把她放在友好的立場，本來就有共情能力，本來就有同等的善良。她開始反思與嬌暢一家的關係，曾經的她們是否真的彼此友好？嬌暢一家是否真的具備共情能力和同等的善良？暢暢回想起過去的點點滴滴，試圖尋找答案。她們一起玩耍的時光，那些歡笑和分享，似乎都證明著她們之間有著一定的友誼。但如今，嬌暢一家的行為卻讓她感到困惑和痛苦。暢暢決定不再被動地等待，她要主動去溝通，去嚐試讓嬌暢一家理解她的感受。她找到嬌暢，誠懇地表達了自己對乳名的喜愛和對名字被改變的不適感。嬌暢聽後，陷入了沉思。她又反問了一句“你不是叫環蘭了嗎”，然後拉下了臉。經過一番努力，嬌暢一家人或許認識到了自己的問題，但是在他們潛意識“這個奪來的名字或許帶來好運”，他們還是堅持這種另類鬥爭。暢暢不理解，也不打算和他們糾纏，畢竟學業也有壓力，還有很多事要做。自己也不願意去找嬌暢玩了，不願意他們刻意叫自己環蘭。環蘭這個名字並不難聽，但是乳名“暢暢”也是自己聽了很多年的，不想糊糊塗地失去。